Jingchu.com（Hubei Daily）（Commanda Sun Dianke，Lu Yan，Wang Yifan）“ Master，Baby Tea”表达了寻求学习的完整性。笔和墨水之间的建议使教育的最初意图在继承中保持沉默。 9月23日，Daye实验性中学组织了一项与青兰工程班教师配对和学习的活动。十对Chinran老师和学徒的夫妇在一个接一个地走上了阶段，并伴随着优雅的旧音乐。这位年轻的老师成为了“学徒”，双手收集热茶，并就“老师”交付。 作为“大师”，高级班级老师返回了书籍，例如“班级大师级艺术”和“经典经典”班级和手写歌词。 “作为“掌握”，我们不仅是年轻老师的“指南”，而且是“对”。 “大师。”总统朱孔说，它将在全部教授所有经验，包括班级管理，家庭教育传播，对学生的心理建议，并将通过“公开学徒”学习和启发彼此，以通过沟通和冲突实现“相互进步”。 “我们决心成为“教师”的参考点，并通过勤奋和实践来促进成长！” “学徒”负责人黄宁（Huang Ting）热情地努力“在六个月内形成个人班级管理的想法，无论一年，都可以成为“班级飞行员”，可以满足教师和学校期望的地址。” 学校副校长Mei Chaojin提出，Qinglan项目打破了传统的“单向教育”框架，放弃了“独特的规模教育体验”模型，并结合了班级教师在“ Taylormatch”中的优势和需求。同时，我们建立了Qinglan增长文件，以阐明教师和学徒之间的职责清单，并采用“学生满意度等级的3D评估机制+类得分分析 +全面的主评估“实现实现实现实现实现实现实现实现实际结果的实现的实现。 年轻的老师Li Haiwang刚刚加入了公司，迫切需要创建班级特征。学校与一位经验丰富的私人辅导员吻合。年轻的老师Li Yue面临着“学生管理领域的界限，但学习困难。”该学校组织了Huang Dajin的特殊支持，Huang Dajin是一位高级老师，他深入参与了“改变问题的问题”领域，以使教育更加指导。 班级教师团队是学校道德教育的核心，“ Qinglan Project”是Daye实验性高中的一项重要衡量，以改善班级教师团队的建设。党委员会副主任兼学校校长Zou Bo说，他将借此机会通过促进班级教师的分班者来实施“资格”和“脊柱”，以继续改善班级教师培训系统，从而为“脊柱”和“骨干”提供基本支持，以不断改善课堂教师培训的培训系统，以提高特殊的体验和培训的经验和培训以提高能力。时代。